9. Sınıf Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma Akıllı Test Ödev Hazırla

9. Sınıf – Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problem Oluşturma

Adı Soyadı:

Sınıfı:

No:

Tarih / Puan:

1) Bir veri grubunun 5 sayı özeti şöyledir:
Min=33, Q1=48, Medyan=55, Q3=62, Max=75
Aykırı değer için 1,5×IQR kuralı kullanılıyor. 84 değeri aykırı mıdır?

A) Belirlenemez (IQR gerekli değil). B) Sadece açıklık bilinir ise karar verilir. C) Hayır, aykırı değer değildir. D) Sadece ortalama bilinir ise karar verilir. E) Evet, aykırı değerdir.

2) Aşağıdaki veriler verilmiştir:
39, 202, 38, 56, 51, 94, 28, 175
Bu verilerin açıklığı (en büyük − en küçük) kaçtır?

A) 174 dk B) 172 dk C) 169 dk D) 176 dk E) 179 dk

3) Aşağıdaki duruma göre uygun bir istatistiksel problem seçiniz:
Konu: 9. sınıf öğrencilerinin bir haftada okuduğu sayfa sayısı
Hangisi tek nicel değişken içeren istatistiksel bir problem cümlesidir?

A) Boy ile kilo arasındaki ilişki var mı? (iki değişken) B) Bu grubun değerleri nasıl dağılmıştır (hangi aralıkta yoğunlaşır)? C) Öğrencilerin en sevdiği renk nedir? (nitel) D) Ali'nin değeri kaçtır? (tek kişi) E) Bugün hava kaç derece? (tek ölçüm)

4) Aşağıdaki duruma göre uygun bir istatistiksel problem seçiniz:
Konu: Bir ay boyunca günlük hava sıcaklığı (°C)
Hangisi tek nicel değişken içeren istatistiksel bir problem cümlesidir?

A) Ali'nin değeri kaçtır? (tek kişi) B) Boy ile kilo arasındaki ilişki var mı? (iki değişken) C) Bugün hava kaç derece? (tek ölçüm) D) Bu grubun değerleri nasıl dağılmıştır (hangi aralıkta yoğunlaşır)? E) Öğrencilerin en sevdiği renk nedir? (nitel)

5) Aşağıdaki sınıf tablosu bir grubun deneme puanlarına aittir.

Puan Aralığı	Frekans
40–49	9
50–59	6
60–69	4
70–79	3
80–89	4
90–99	4
100	0

Bu grubun değerleri hangi aralıkta daha yoğundur?

A) 40–49 B) 80–89 C) 60–69 D) 70–79 E) 50–59

6) Bir istatistiksel araştırmada doğru sıra hangisidir? (Tek nicel değişkenli problem oluşturma süreci)

A) Analiz → Veri toplama → Problem kur → Plan → Sonuç B) Plan → Analiz → Veri toplama → Problem kur → Sonuç C) Veri toplama → Problem kur → Sonuç/yorum → Analiz → Plan D) Problem kur → Veri toplama planı → Veri toplama → Düzenleme/analiz → Sonuç/yorum E) Problem kur → Sonuç/yorum → Veri toplama → Analiz → Plan

7) Aşağıdaki veriler verilmiştir:
189, 163, 182, 177, 184, 173, 188, 185
Bu verilerin açıklığı (en büyük − en küçük) kaçtır?

A) 28 cm B) 21 cm C) 31 cm D) 26 cm E) 24 cm

8) Aşağıdaki sınıf tablosu bir grubun deneme puanlarına aittir.

Puan Aralığı	Frekans
40–49	7
50–59	2
60–69	4
70–79	4
80–89	3
90–99	10
100	0

Bu grubun değerleri hangi aralıkta daha yoğundur?

A) 90–99 B) 40–49 C) 60–69 D) 50–59 E) 70–79

9) Aşağıdaki duruma göre uygun bir istatistiksel problem seçiniz:
Konu: Bir şubenin deneme sınavı puanları
Hangisi tek nicel değişken içeren istatistiksel bir problem cümlesidir?

A) Bugün hava kaç derece? (tek ölçüm) B) Ali'nin değeri kaçtır? (tek kişi) C) Bu grubun değerleri nasıl dağılmıştır (hangi aralıkta yoğunlaşır)? D) Boy ile kilo arasındaki ilişki var mı? (iki değişken) E) Öğrencilerin en sevdiği renk nedir? (nitel)

10) Aşağıdaki deneme puanları verilmiştir:
65, 91, 69, 45, 83, 95, 47, 74, 95, 81, 64, 71, 75, 55
50–59 aralığında kaç değer vardır?

A) 4 B) 0 C) 3 D) 1 E) 2

11) Aşağıdaki sınıf tablosu bir grubun deneme puanlarına aittir.

Puan Aralığı	Frekans
40–49	5
50–59	2
60–69	11
70–79	3
80–89	4
90–99	4
100	1

Bu grubun değerleri hangi aralıkta daha yoğundur?

A) 50–59 B) 80–89 C) 70–79 D) 40–49 E) 60–69

12) Aşağıdaki duruma göre uygun bir istatistiksel problem seçiniz:
Konu: Bir sınıftaki öğrencilerin boy uzunlukları (cm)
Hangisi tek nicel değişken içeren istatistiksel bir problem cümlesidir?

A) Ali'nin değeri kaçtır? (tek kişi) B) Öğrencilerin en sevdiği renk nedir? (nitel) C) Bugün hava kaç derece? (tek ölçüm) D) Bu grubun değerleri nasıl dağılmıştır (hangi aralıkta yoğunlaşır)? E) Boy ile kilo arasındaki ilişki var mı? (iki değişken)

13) Bir istatistiksel araştırmada doğru sıra hangisidir? (Tek nicel değişkenli problem oluşturma süreci)

A) Veri toplama → Problem kur → Sonuç/yorum → Analiz → Plan B) Problem kur → Veri toplama planı → Veri toplama → Düzenleme/analiz → Sonuç/yorum C) Problem kur → Sonuç/yorum → Veri toplama → Analiz → Plan D) Analiz → Veri toplama → Problem kur → Plan → Sonuç E) Plan → Analiz → Veri toplama → Problem kur → Sonuç

14) Aşağıdaki ekran süreleri verilmiştir:
68, 137, 41, 30, 237, 157, 46, 200
Bu verilerin aritmetik ortalaması kaçtır?

A) 113,5 dk B) 114,5 dk C) 116,5 dk D) 115,5 dk E) 112,5 dk

15) Aşağıdaki amaç için en uygun veri toplama yöntemi hangisidir?
Öğrencilerin günlük ekran süresini öğrenmek

A) Deney yapmak B) Ölçüm yapmak C) Gözlem yapmak D) Mevcut kayıtları kullanmak E) Anket / günlük kayıt

16) Aşağıdaki veriler verilmiştir:
66, 66, 85, 48, 97, 47, 98, 91, 66, 76, 96, 64, 66
Bu verilerin modu kaçtır?

A) 61 puan B) 66 puan C) 64 puan D) 71 puan E) 68 puan

17) Aşağıdaki deneme puanları verilmiştir:
50, 43, 47, 65, 48, 58, 54, 73, 79, 71, 67, 44, 72, 57
50–59 aralığında kaç değer vardır?

A) 2 B) 4 C) 5 D) 3 E) 6

18) Aşağıdaki duruma göre uygun bir istatistiksel problem seçiniz:
Konu: Bir şubenin deneme sınavı puanları
Hangisi tek nicel değişken içeren istatistiksel bir problem cümlesidir?

A) Bugün hava kaç derece? (tek ölçüm) B) Öğrencilerin en sevdiği renk nedir? (nitel) C) Boy ile kilo arasındaki ilişki var mı? (iki değişken) D) Ali'nin değeri kaçtır? (tek kişi) E) Bu grubun değerleri nasıl dağılmıştır (hangi aralıkta yoğunlaşır)?

19) Aşağıdaki veri türü için en uygun grafik hangisidir?
Tek nicel değişken: okunan sayfa sayıları

A) Çizgi grafiği (zaman serisi için) B) Pasta grafiği C) Çift değişkenli saçılım grafiği D) Histogram (sınıflı sütun grafiği) E) Sütun grafiği (nitel değişken için)

20) Aşağıdaki günlük adım sayıları verilmiştir:
11199, 9283, 11734, 9792, 8030, 6174, 11775, 10207
Bu verilerin aritmetik ortalaması kaçtır?

A) 9776,3 adım B) 9773,3 adım C) 9774,3 adım D) 9775,3 adım E) 9772,3 adım